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《启特长之门 奠美育之基 创特色之校》课题阶段性总结
蔡照攀供稿
《重庆中小学特色学校发展战略研究 》的子课题: 《启特长之门 奠美育之基 创特色之校》自2008年6月24日开题以来，课题组紧紧围绕开题报告，围绕课题总目标，根据学校实际，经过课题组多次讨论，于假期完成了“美育”特色课题及8个子课题方案的拟写，期初各个子课题实施全面铺开。现将前期工作总结如下：
一、 形成强有力的研究集体
目前共有41位老师自愿参加，思想统一，各具特长，最值得敬佩的是每一位实验教师都有牺牲小我，成就大我的无私奉献精神。
课题负责人：任牮交
课题组组长：刘锦山
课题组副组长：蔡照攀 胡显强
录像 、 摄影： 王建川 严久洲
研究人员：
胡显强 李川红 严海燕 王 柳 任洪霖 严久洲 张 海 肖 红 黄 淑 李美容 谢刚勇 毛建敏晏苗苗 冉小梅 王 丹 胡丽露 吴佳敏 蔡照攀 王小兰 田建华 严江洪 冉 华 陈 彦 陈虹宇曾 铮 王永兴 侯洪刚 胡瑞睿 张 玲 钟 会 赵 丽 胡明胜 廖 娟 刘永红 杨力莉 甘春韬刘建军 倪 建 任云燕......
二、专家把脉定方向，做亮“少漫”成共识
二00八年十一月十二日下午,巴蜀小学徐主任与教研室田芳、查慧岚两位教研员一行三人到我校进行调研，就特色学校的创建与我校全体行政人员及部分教师代表进行了长达三个小时的座谈。最后定位于以少儿漫画为亮点，全面挖掘美育资源，创建美育特色学校。要求把少儿漫画做大做强，深入课堂中的学科教学，外延于校外，在现在的8个子课题开展基础之上全部开齐我们的15个子课题。我们15个子课题为：少儿美术（少儿漫画、少儿绘画、少儿工艺）与美育、少儿书法（硬笔、毛笔）与美育、少儿音乐（声乐、器乐）与美育、少儿舞蹈与美育、科技（科普知识、轻松发明）与美育、体育（体操、竞技类）与美育、语文（经典诵读、快乐作文）与美育、品德（礼仪、健康安全环保）与美育、数学（生活中的数学、数奥）与美育、英语口语与美育、信息（多媒体教学课件制作、多媒体有效运用）与美育、环境（自然环境、校园环境、家庭环境、社会环境）与美育。美育师资培训研究（美育、科研、信息、教学技能、）、少儿漫画配套教材、资源研究、美育特色学校办学理念、制度、校园文化建设、硬件设施等研究。
徐主任一行为我校特色学校的创建把了脉、定了位，我们学校任牮交校长（课题负责人）在全校教职员工宣布了这一决定，并要求全体师生员工都围绕这一目标，形成共识，团结协作，努力奋斗，把我校创建成为以漫画为亮点的美育特色学校。
三、实施过程井然有序，实施师生激情高昂
期初，在课题组的组织下，全校学生本着自愿的原则，可以报名8个子课题中的一个或2个课题。两天时间，一共有近600名学生报名参加。各个子课题负责人，根据学生的年龄和基础并结合本组实验教师情况对本组自愿报名的学生进行分段。学校课题组对每一个小组具体的实验时间、地点作了详细的安排，并要求全校教职员工给予大力支持。
实施期间，教师尽心尽力、任劳任怨、无私奉献；学生态度端正、勤学苦练、开心自信。整个校园呈现出学浓浓文化氛围，就像无数个音符在琴弦上跳动，奏响出一曲美妙的旋律。
四、众志成城，初见成效
“雪压冬云白絮飞，万花纷谢一时稀”。我校“创建美育特色学校”课题研究这支蕴含全校师生和学校希望的花在全体参研人员的共同培育下，正冒寒而立，含苞初露。
为了见证我们开题两个多月的实验足迹并给学生提供展示的平台，课题组于十二月五日上午8：30到12：00在汉一小外操场向相关领导、学校全体师生、学生家长、社会作了课题实验初期成果汇报。一是想通过活动吸引更多的师生参与课题实验；二是想请领导给予更多的指导和支持以及学生家长的理解。
此次成果汇报得到教委、团委、妇联、工会、科协、教研室、教仪站等多个单位及领导的关心，各位领导作了重要讲话，既对我们前期工作进行充分肯定，又对我们后期工作又提出合理的建议和殷切的期望。
成果汇报主要采用文艺演出和作品展示两种形式。目前所开展的八个子课题中，音乐（声乐和器乐）、舞蹈、诵读、体操、礼仪采用文艺演出的形式；美术（绘画、少儿漫画、手工工艺）、书法采用优秀作品展和学生现场表演相结合的形式进行；科技制作采用作品展的形式进行。
此活动共编排了20个文艺节目：舞蹈题材广泛、内容健康、形式多样、场面状观、气势雄伟，是声与形的完美结合、是情与景的完美交融，是心的表白、是美的展现，既展示出了孩子们的技艺和才能，又表现出了孩子们对美的向往和对美的追求。
整个活动参与展示的学生共有600多人,场地四周共展出：展板21块，其中9块是对学校总课题和8个子课题的简要说明；5块是美术课题组的少儿绘画、少儿漫画、少儿工艺作品；7块是师生书法作品共189幅。20平方米展台一个，上面展出了科技小组的近100项轻松小发明。周围用细绳展出漫画作品1300多幅。两边44张课桌摆放着用镜框装裱好的44幅美术和37幅书法优秀作品。走进校园就象走进了漫画的世界，走进了美的天堂。
虽然我们的初期成果不是特别优秀，还存在很多不足，但我们是成功的，我们注重过程，立足实际，我们给了我们训练的每一个学生的展示机会。我们只有起点，没有终点，我们全体实验师生既然迈出了美的第一步，就一定会走出美的人生、美的未来。我们对美的追求充满信心、充满自信，我们的学校也一定会有美的明天，美的未来！
五、几番更改，课题名难定
我校的“美育”课题立项批复时是以《以少儿漫画为龙头，创建美育特色学校》为课题名，后经讨论更名为《启特长之门 奠美育之基 创特色之校》并以此课题名正式开题，现又提出以《美育特色学校理论构建与实践研究》为课题名。有多个专家到我校考察调研，但对这个问题还没置可否，我们要求把学校的办学宗旨给冠进题名之中，又要突出我们课题的内涵，故至今还没有完全定夺，还有请专家与各位领导们给予把脉。
六、意识尚欠，环境难营
受应试教育根深蒂固的影响，教师和学生对这一课题的信任度低，对审美情操、好的个性品质和高素质、高能力感到麻木，失去了自信。部分学生家长对学校和学生进行课题实验不予以支持。由于学校的财力有限，上级行政部门还没有给予大力的投入，导致学校设备设施和校园环境打造跟不上实验的步伐。
重庆市彭水县汉葭镇第一小学“美育”课题组
二00八年十二月八日
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